受疫情影响，菏泽市特殊教育中心根据上级安排延迟开学。为了做到“延期不延学，停课不停学”，启明部和启聪部语文老师根据教务处制定的《菏泽市特殊教育中心线上指导实施方案》要求，对盲聋学生开展了远程学习指导。为了保证线上指导工作的有效进行，老师们做了大量的工作。延学期间学生不方便外出，手头没有课本和学习资料。针对此情况，我们提前查找和搜集相关网络资源，为孩子们提供电子教材、课件、视频等学习资料，尽量做到线上教学材料的多样化，丰富化，提高学习兴趣，优化学习效果。
启明部和启聪部语文教师根据特殊学生认知特点，针对其自身缺陷，扬长避短采用多样化的教学模式。启明部语文教师采用钉钉的语音会议指导学生学习。启聪部语文教师采用直播、视频会议、微课等方式对学生进行语言康复训练和学习指导。
启明部教师通过钉钉语音指导盲生有感情朗读课文。
传道授业解惑，师生砥砺前行。在这个特殊的假期里，菏泽市特殊教育中心的教师和学生都没有浪费光阴、虚度年华，而是在不断地努力，不断地积蓄力量。让我们携手并肩，静待花开！(文：王燕燕）